Proposta modifica Nuovo Testo del DDL n. 302

By on ottobre 20, 2016 Diritti umani , Legislazione
Contenuto non disponibile
Consenti i cookie cliccando su "Accetto" nel banner"

Testo modificato della PDL n. 302 – Relatore senatore F. Russo

Proposta di modifica al Nuovo Testo del DDL n. 302, 1019, 1151, 1789, 1907
Art. 1.
(Diritti delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche e rimozione delle barriere della comunicazione)
1. In attuazione degli articoli 2 e 3 della Costituzione e degli articoli 21 e 26 della Carta dei Diritti Fondamentali dell’Unione Europea, nell’ambito delle finalità della legge 5 febbraio 1992, n. 104, e in armonia con i principi sanciti dalla Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità, fatta a New York il 13 dicembre 2006 e ratificata ai sensi della legge 3 marzo 2009, n. 18, la Repubblica riconosce e garantisce i diritti delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, promuovendo la rimozione delle barriere alla comprensione ed alla comunicazione che limitano il pieno sviluppo della persona e l’effettiva partecipazione alla vita collettiva.
2. La Repubblica tutela, sostiene e promuove tutti gli strumenti finalizzati alla prevenzione e alla cura della sordità: indagini preventive in gravidanza, screening neonatale universale, diagnosi audiologica pediatrica, protesizzazione uditiva precoce, tecniche di abilitazione, riabilitazione e logopedia. In merito alla comunicazione, fermo restando l’insegnamento della lingua italiana parlata e scritta, riconosce, promuove e tutela la lingua dei segni italiana (LIS) e la LIS tattile, in un’ottica di bilinguismo (lingua italiana parlata e scritta/LIS). Garantisce la diffusione di tutti gli strumenti tecnologici, i servizi e le risorse finalizzati a garantire inclusione sociale e accesso all’informazione per le persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, promuovendo sistemi di sottotitolazione, servizi di interpretariato LIS e LIS tattile e ogni altra azione atta a realizzare la piena autonomia, inclusione e realizzazione umana, nel rispetto delle scelte delle persone con disabilità e delle loro famiglie. Promuove, altresì, la ricerca scientifica su sordità e sordocecità in ambito linguistico, pedagogico, didattico, psicologico e neuropsicologico.
3. Le misure previste dalla presente legge si applicano anche in favore delle persone con disabilità comunicative non dovute a sordità.

Art. 2.
(Libertà di scelta e non discriminazione)
1. La Repubblica riconosce il diritto di libera scelta delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche e delle loro famiglie in merito alle modalità di comunicazione, ai percorsi educativi e agli ausili utilizzati per il raggiungimento del pieno sviluppo della persona e della piena inclusione sociale. La Repubblica assicura le garanzie necessarie affinché le persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche possano, liberamente, fare uso della LIS, della LIS tattile e/o dei mezzi di sostegno alla comunicazione in tutti i settori pubblici e privati, al fine di rendere effettivo l’esercizio dei loro diritti e delle libertà costituzionali e in maniera particolare il libero sviluppo della personalità, la formazione nel rispetto dei diritti e delle libertà fondamentali, nonché il diritto alla educazione e alla piena partecipazione alla vita politica, economica, sociale e culturale.
2. Nessuna persona può essere discriminata né trattata in maniera diseguale, direttamente o indirettamente, mentre esercita il suo diritto di opzione all’uso della LIS, della LIS tattile e/o di mezzi di sostegno alla comunicazione in qualsiasi ambito, sia pubblico sia privato.

Art. 3.
(Prevenzione e identificazione precoce della sordità e della sordocecità e strumenti atti ad attenuare o correggere il deficit uditivo e il deficit visivo)
1. La Repubblica promuove l’uso di strumenti idonei a prevenire ed identificare precocemente la sordità e la sordocecità, quali in particolare le indagini preventive in gravidanza, lo screening audiologico neonatale universale, la diagnosi audiologica pediatrica e, più in generale, ogni intervento diagnostico precoce, abilitativo e riabilitativo per tutti i bambini nati o divenuti sordi o sordociechi, ai fini dei necessari interventi di protesizzazione uditiva precoce e logopedici, quali livelli essenziali delle prestazioni di cui all’articolo 117, secondo comma, lettera m), della Costituzione.
2. La Repubblica promuove interventi di sostegno psicologico per tutti i bambini nati o divenuti sordi o sordociechi, nonché interventi informativi e di sostegno pedagogico e psicologico per le rispettive famiglie, da attivare contestualmente alla comunicazione della diagnosi di sordità o sordocecità, quali livelli essenziali delle prestazioni di cui all’articolo 117, secondo comma, lettera m), della Costituzione.
3. La Repubblica promuove, in ciascuna Regione e nelle Province Autonome di Trento e di Bolzano, la presenza di centri specializzati idonei a rendere effettive le misure previste nel presente articolo, quali livelli essenziali delle prestazioni di cui all’articolo 117, secondo comma, lettera m), della Costituzione.

Art. 4.
(Accessibilità alla comunicazione, all’informazione, ai luoghi e agli spazi pubblici e privati e ai rapporti con la pubblica amministrazione)
1. La Repubblica promuove l’accessibilità universale degli ambienti, dei processi, dei beni, dei prodotti e dei servizi, così come gli oggetti e gli strumenti, gli utensili e dispositivi affinché siano comprensibili, utilizzabili e praticabili da parte di tutte le persone in condizioni di sicurezza e nella maniera più autonoma e naturale possibile.
2. La Repubblica garantisce che siano resi accessibili edifici e ambienti circostanti, specie se di nuova costruzione, con particolare attenzione all’eliminazione di barriere, alla comprensione e alla comunicazione e all’adattamento di apparati e strumenti. A tal fine promuove l’implementazione, negli edifici, di soluzioni costruttive e tecnologiche che facilitino l’accesso e l’utilizzo degli spazi interni ed esterni e di sistemi di automazione e domotica.
3. La Repubblica promuove la diffusione e l’utilizzo della LIS e delle tecnologie per la sottotitolazione per favorire il pieno accesso all’informazione e alla comunicazione, con particolare riferimento alle trasmissioni televisive, ai programmi di informazione ed attualità, a film, fiction e documentari, messaggi promozionali e ogni altro contenuto venga trasmesso dalle emittenti televisive di Stato e private.
4. Le campagne pubblicitarie istituzionali, le pagine e i portali internet di pubblica utilità o finanziati da fondi pubblici devono essere rese accessibili alle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, mediante sistemi integrati di sottotitolazione e interpretariato LIS. Le amministrazioni pubbliche che promuovono o sovvenzionano congressi, giornate di studio, simposi e seminari ai quali partecipano persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche sono tenute a facilitare la loro accessibilità attraverso la prestazione di servizi di interpretariato LIS e LIS tattile e di sottotitolazione e stenotipia.
5. La Repubblica garantisce l’accesso a tutti i servizi di emergenza e pronto intervento mediante l’utilizzo delle nuove tecnologie, come le applicazioni mobili; garantisce, altresì, l’accesso ai messaggi relativi a eventuali dichiarazioni di stato di emergenza e allarme per eventi eccezionali che coinvolgano la popolazione.
6. La Repubblica promuove, in ogni rapporto tra cittadino e pubblica amministrazione, l’uso di ogni metodologia comunicativa nella lingua italiana parlata e scritta, nella LIS e nella LIS tattile e di ogni strumento tecnico e informatico idoneo a favorire la comunicazione delle e con le persone sorde e sordocieche, ivi inclusi smartphone, tablet e altri dispositivi. Promuove, altresì, la prestazione di servizi di interpretariato LIS e LIS tattile e la disponibilità di tutti i canali comunicativi e degli strumenti atti a favorire per tutte le persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, la piena fruizione dei servizi e delle risorse offerti ai cittadini.
7. Con riguardo all’amministrazione di giustizia e penitenziaria la Repubblica promuove la formazione e la disponibilità di servizi di interpretariato LIS e LIS tattile per rendere effettiva l’applicazione di quanto disposto ai sensi dell’articolo 143 del codice di procedura penale nei confronti delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche.

Art. 5.
(Scuola)
1. La pubblica amministrazione garantisce la prestazione di tutti i servizi volti al sostegno ed all’inclusione dell’alunno sordo e sordocieco, tra cui la presenza dell’insegnante di sostegno, dell’assistente alla comunicazione per i bambini sordi e dell’assistente per bambini sordociechi,dell’interprete LIS e LIS tattile, di ausili tecnologici e altre risorse e operatori che assicurino la piena partecipazione alle attività scolastiche ed extrascolastiche, a seconda delle necessità di ciascun alunno. La pubblica amministrazione garantisce altresì all’alunno e alla sua famiglia la libertà di scelta tra le metodologie didattiche e di sostegno alla comunicazione e all’apprendimento.
2. Il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca garantisce l’apprendimento della LIS e della LIS tattile da parte degli studenti sordi, con disabilità uditiva in genere e sordociechi che abbiano optato per queste lingue, nonché l’apprendimento di ogni altra modalità comunicativa necessaria alla piena inclusione. Fermo restando l’insegnamento della lingua italiana parlata e scritta, il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca garantisce altresì l’accesso a percorsi educativi che, su libera scelta degli alunni sordi, con disabilità uditiva in genere e sordociechi e delle loro famiglie, promuovano il bilinguismo (lingua italiana parlata e scritta/LIS) o la comunicazione totale.
3. La Repubblica promuove l’attivazione di classi miste di studenti udenti e sordi con curriculum bilingue (lingua italiana parlata e scritta/LIS) e, più in generale, l’inclusione nei piani di studio dell’apprendimento della LIS e della LIS tattile come materie facoltative, al fine di facilitare l’inclusione sociale degli alunni sordi, con disabilità uditiva in genere e sordociechi, utenti della LIS o della LIS tattile, incrementando valori di uguaglianza e rispetto delle diversità linguistiche e culturali.
4. Al fine di disporre di professionisti debitamente qualificati per l’insegnamento della LIS, della LIS tattile e per i differenti ruoli di assistente alla comunicazione e assistente per bambini sordociechi, il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca determina, di concerto con un tavolo di esperti nominati con decreto del Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, i titoli di studio e l’iter formativo per l’accesso a tali professionalità e favorisce la loro formazione iniziale e permanente.

Art. 6.
(Formazione universitaria e post-universitaria)
1. La Repubblica garantisce l’accessibilità all’istruzione universitaria e post-universitaria attraverso la possibilità di accedere a tutti gli strumenti e servizi per l’abbattimento delle barriere della comunicazione, linguistiche, tecnologiche e di altra natura, tesi a garantire pari opportunità e autonomia dello studente sordo, con disabilità uditiva in genere e sordocieco.
2. La Repubblica promuove, nel rispetto dell’autonomia universitaria, sia nell’ambito dei corsi di laurea sia nella formazione post lauream, l’insegnamento e l’uso, da parte degli studenti, della LIS, della LIS tattile e di altre tecniche, metodologie e risorse, anche informatiche, idonee a favorire la comunicazione delle persone sorde e sordocieche e l’accesso all’informazione.

Art. 7.
(Inclusione lavorativa e formazione permanente)
1. La Repubblica garantisce, nei luoghi di lavoro, pari opportunità e accessibilità di ambienti, postazioni di lavoro, risorse, corsi di formazione e aggiornamento, colloqui, riunioni, interazioni con la dirigenza e i colleghi e tutto ciò che riguarda la vita lavorativa, mediante l’utilizzo della LIS e della LIS tattile e di tutti gli strumenti e ausili possibili nonché delle nuove tecnologie, tra cui applicazioni, chat, e-mail, videoconferenza, atti a realizzare la piena inclusione sociale delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche sui luoghi di lavoro.

Art. 8.
(Tutela della salute)
1. Le amministrazioni pubbliche competenti garantiscono l’accesso alle strutture preposte alla salute del cittadino e ai servizi sanitari e informativi, di pronto soccorso e cura, mediante servizi di interpretariato LIS e LIS tattile, nonché attraverso l’utilizzo di tutti i canali comunicativi e linguistici e delle tecnologie atti a favorire l’accesso alla comunicazione e all’informazione da parte delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche.
2. Le amministrazioni pubbliche competenti adottano le misure necessarie affinché le campagne informative e preventive in materia di salute siano accessibili alle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, nella LIS e LIS tattile, attraverso sistemi di sottotitolazione e altri mezzi di sostegno alla comunicazione che rendano accessibile l’informazione.

Art. 9.
(Arte, cultura, tempo libero)
1. Le amministrazioni pubbliche competenti promuovono e garantiscono la piena accessibilità del patrimonio storico, artistico e culturale italiano, il turismo accessibile e la fruizione di eventi culturali, della pratica sportiva, di manifestazioni e di eventi ricreativi, attraverso la realizzazione di servizi di interpretariato LIS e LIS tattile, sistemi di sottotitolazione e altri mezzi di sostegno alla comunicazione.
2. Ai fini di cui al comma 1, le amministrazioni pubbliche competenti promuovono iniziative finalizzate a far conoscere e rendere fruibile il patrimonio culturale italiano alle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, quali: formazione al personale, visite guidate in LIS e LIS tattile, video-guide, realizzazione di pannelli esplicativi accessibili, applicazioni tecnologiche e tutto ciò che può migliorare la fruibilità di attività legate allo sport, alla cultura e al tempo libero.

Art. 10.
(Trasporti)
1. Le stazioni di trasporto marittimo, terrestre e aereo sono rese accessibili attraverso servizi di interpretariato LIS e LIS tattile, sistemi di sottotitolazione nonché altri mezzi e tecnologie atti a favorire l’accesso alla comunicazione e all’informazione da parte delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, in particolare nei punti di informazione e contatto con il pubblico.
2. Le amministrazioni pubbliche competenti adottano le misure necessarie affinché le comunicazioni e le istruzioni relative alle norme di funzionamento, sicurezza ed emergenza nei trasporti siano diffuse anche attraverso la LIS, la LIS tattile, sistemi di sottotitolazione o altri mezzi di sostegno alla comunicazione che rendano accessibile l’informazione.

Art. 11.
(Partecipazione politica)
1. Le istituzioni e la pubblica amministrazione provvedono a rendere accessibili e pienamente fruibili campagne informative, norme, tribune elettorali, programmi e calendari concernenti eventi elettorali, alle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, veicolando la comunicazione e l’informazione attraverso la LIS, la LIS tattile, sistemi di sottotitolazione e altri mezzi di sostegno alla comunicazione che rendano accessibile l’informazione.
2. Il Parlamento, le Regioni e gli enti locali promuovono servizi di interpretariato LIS, LIS tattile e di sottotitolazione in occasione di riunioni plenarie di carattere pubblico e di qualsiasi altro evento di interesse generale.

Art. 12.
(Regolamenti)
1. Entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, con uno o più regolamenti, da emanare ai sensi dell’articolo 17, comma 1, lettera b), della legge 23 agosto 1988, n. 400, su proposta del Presidente del Consiglio dei ministri, del Ministro del lavoro e delle politiche sociali e del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca, di concerto con gli altri Ministri competenti, previa intesa in sede di Conferenza unificata di cui all’articolo 8 del decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281, e successive modificazioni, e sentiti le Università, gli Enti di ricerca e le associazioni maggiormente rappresentative di rilevanza nazionale per la tutela e la promozione dei diritti delle persone sorde e sordocieche, sono adottate le norme di attuazione di quanto previsto dalla presente legge.

Art. 13.
(Registro nazionale degli interpreti LIS e LIS tattile)
1. È istituito, presso il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, il Registro nazionale degli interpreti della Lingua dei Segni Italiana (LIS) e degli interpreti della Lingua dei Segni Italiana tattile (LIST).
2. Con decreto da emanarsi entro sei mesi dall’entrata in vigore della presente legge, il Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca predispone il Piano didattico nazionale per la formazione professionale degli interpreti LIS e LIS tattile in ambito universitario, stabilendo in particolare i requisiti formativi dei candidati per l’accesso ai corsi, il monte ore e i programmi di studio dei corsi di formazione, i programmi di studio nonché dei corsi di specializzazione e di aggiornamento; definisce altresì le norme transitorie per chi ha già acquisito il titolo di interprete LIS e LIS tattile.

Art. 14.
(Monitoraggio della condizione delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche)
1. Nell’ambito delle finalità di cui al comma 5 dell’articolo 3 della legge 3 marzo 2009, n. 18, l’Osservatorio nazionale sulla condizione delle persone con disabilità svolge un’attività di monitoraggio della condizione delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, anche con riferimento alle diverse situazioni territoriali, e predispone una relazione sullo stato di attuazione della presente legge, con particolare riferimento agli interventi di cui all’articolo 3.
2. Per le finalità di cui al comma 1, l’Osservatorio nazionale sulla condizione delle persone con disabilità costituisce al proprio interno un apposito gruppo di lavoro, i cui membri sono designati tra esperti di comprovata esperienza scientifica nel campo della sordità e della sordocecità.
3. Il gruppo di lavoro di cui al comma 2 predispone un programma di azione biennale per la promozione dei diritti e l’inclusione delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche; promuove la raccolta di dati statistici che illustrino la condizione delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche, anche con riferimento alle diverse situazioni territoriali; predispone una relazione sullo stato di attuazione della presente legge; promuove la realizzazione di studi e ricerche che possano contribuire ad individuare aree prioritarie verso cui indirizzare azioni e interventi per la promozione delle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche.

Art. 15.
(Attuazione, monitoraggio e sanzioni)
1. Le istituzioni e la pubblica amministrazione provvedono a monitorare, secondo le proprie competenze e responsabilità, e con propri mezzi, l’attuazione dei princìpi e delle disposizioni contenute nella presente legge e predispongono opportune sanzioni in caso di inadempienze.

Art. 16.
(Agevolazioni fiscali per i servizi di interpretariato)
1. Alla Tabella A, parte seconda, allegata al decreto del Presidente della Repubblica 26 ottobre 1972, n. 633, e successive modificazioni, dopo il numero 31) è aggiunto il seguente:
“31-bis) spese sostenute per i servizi di interpretariato dalle persone sorde, con disabilità uditiva in genere e sordocieche;”.

Art. 17.
(Clausola di invarianza finanziaria)
1. Dall’attuazione della presente legge non devono derivare nuovi o maggiori oneri a carico della finanza pubblica. Le pubbliche amministrazioni provvedono alle attività previste con le risorse umane, strumentali e finanziarie disponibili secondo la legislazione vigente alla data di entrata in vigore della presente legge.

“PDL n.302/S i nostri dubbi. 8 proposte presentate da MoSE per Riconoscimento LIS”

Al Relatore del DDL n.302 Senatore Russo

Al Presidente della Commissione Affari Costituzionali
Ai Sigg. Membri della Commissione Affari Costituzionali
Senato della Repubblica ROMAOggetto: Proposte modifica al nuovo Testo del DDL n.302-1019-1151-1789-1907
Riconoscimento della Lingua dei Segni Italiana –LISPREMESSO che:
-Il Movimento Nazionale MoSE nato con Atto notarile pubblico il 22 febbraio 2016 per espressa volontà di un gruppo di persone, con l’obiettivo di promuovere, tutelare e difendere i Diritti Umani delle persone sorde divenute tali a qualsiasi età che in Italia secondo i dati Istat risultano essere oltre 5 milioni, è un’Associazione che opera sul territorio nazionale ed è riconosciuta Organizzazione non Lucrativa di Utilità Sociale.
Essa fonda la propria mission nei princìpi della Costituzione Italiana di solidarietà sociale, di partecipazione libera e democratica, di trasparenza ed equità contemplati nel nostro Statuto sociale conformandosi alle Leggi italiane, alle Carte Internazionali sui diritti dell’uomo e del fanciullo, nonché alla Convenzione Onu sui diritti delle Persone con disabilità in materia di diritti di cittadinanza e pari opportunità per tutti e per ciascuno.
In tale contesto abbiamo intra-preso con la necessaria attenzione e consapevolezza la questione del riconoscimento della Lingua dei Segni Italiana da parte dello Stato Italiano che da più di un ventennio si dibatte nella concessione del riconoscimento giuridico di questa Lingua visiva tanto cara alle persone che hanno scelto di utilizzarla per tutelarsi, integrarsi, relazionarsi, interagire, acquisire consapevolezza, conoscenza e informazioni a tutti i livelli in special modo nei vari percorsi scolastici, lavorativi, professionali, accademici, socio/politici, culturali. Abbiamo apprezzato lo sforzo e la sensibilità di ciascuno di Voi di trovare un comune denominatore per dare dignità a una LINGUA VISIVA qual è la Lingua dei Segni- che ancora oggi dopo un trentennio di ricerche scientifico-antropologiche,di dibattiti, di posizioni purtroppo spesso di bandiera o per mero pregiudizio, stenta ad avere una legittima collocazione.
La Lingua dei Segni Italiana –LIS- non è lingua delle persone sorde, è patrimonio di un intero popolo, ha la stessa dignità di tutte le altre lingue parlate, atteso che la usano anche persone non sorde, familiari, addetti ai lavori, professionisti di ogni settore.
Una lingua che merita dignità giuridica con una legge ad hoc con lo scopo di studiarla e farne uso adeguato a seconda delle necessità e in assoluta libertà di scelta da parte degli stessi fruitori.
La Lingua dei Segni Italiana non è un mero “accessorio” da usare e/o utilizzare, è Lingua a tutti gli effetti e dunque merita di essere riconosciuta per la sua dignità di Lingua.
In quanto persone sorde e membri di una Organizzazione nazionale, sottoponiamo alla Vs attenzione le seguenti proposte emendative allegate alla presente che sono state inserite nel NT2 e contrassegnate in rosso tenendo nella giusta e rispettosa considerazione le indicazioni all’uopo esplicitate dalle diverse Associazioni di categoria e/o di settore, che rimarcano una non sempre condivisa posizione elitaria che va purtroppo a discapito dello stesso ddl e del suo percorso legislativo in una sorta di mistificazione della sordità stessa intesa come atto necessario di prevenzione e diagnosi già ampiamente sancito e tutelato con la Legge Quadro n.104/92 in gran parte disattesa da oltre 25 anni. Ci chiediamo cosa succederà con il testo in esame una volta divenuto Legge sull’accessibilità che ricalca gran parte dell’articolato della Legge Quadro n.104/92.
Le nostre proposte emendative sono semplici e difendono i diritti e la dignità delle persone sorde, in genere e/o con minorazioni plurime già ampiamente citate nella ns Costituzione e nelle Carte europee e internazionali.
1) venga ripristinato il titolo originario del DDL atto a chiarire che la “Promozione e Partecipazione delle Persone sorde alla vita collettiva – Riconoscimento della Lingua dei Segni Italiana-“ distinto dal significato di “Accessibilità” che è un diritto universale non negoziabile per tutti i cittadini (non solo i sordi).
2) Il riconoscimento della Lingua dei Segni Italiana come “Lingua Visiva” con pari dignità delle lingue parlate in ossequio al dettato della Costituzione Italiana “…Tutti i cittadini sono uguali senza distinzione di religione, Lingua, genere…” facendo esplicito riferimento alla Convenzione Onu sui Diritti delle Persone con disabilità il cui protocollo è stato ratificato dal Governo Italiano con Legge 3 marzo 2009 n.18, nonché alle Risoluzioni del Parlamento Europeo sulle Lingue dei segni del 1988 e 1998.
3) che si preveda l’utilizzo non vincolante, dunque rispettoso delle scelte di ciascuno, della Lis in ambito scolastico, universitario, professionale, culturale, sportivo, politico, in giudizio e/o extragiudizio e nei rapporti ad ogni livello con la Pubblica Amministrazione.
4) che il testo della Legge RICONOSCA in sintesi il godimento di DIRITTI UMANI anche tramite la Lis e Lis tattile altre di accesso che sono sostanzialmente un’equa rappresentazione politica e sociale; un giusto processo, l’accesso all’istruzione, all’informazione, alla libertà di espressione.
5) che si preveda da parte del Ministero competente l’emanazione di un Regolamento che stabilisca modi, tempi, risorse e disposizioni per l’uso e la promozione della Lingua dei Segni, dell’Italiano Segnato, dell’italiano parlato, del bilinguismo e di ogni metodo atto a facilitare l’apprendimento, la didattica, nonché la formazione di idonee figure professionali (interpreti, mediatori culturali, assistenti alla comunicazione; altro…) da utilizzare in specifici contesti (scuola, università, vita sociale, culturale, medico scientifica, media, politica, lavoro, ect…).
6) che pertanto la formazione dei professionisti ad hoc venga assegnata a Enti/Organizzazioni e/o Associazioni professionali qualificati che di concerto con il Ministero competente predispongono specifici programmi.
7) che le Associazioni e/o Organizzazioni preposte alla tutela e rappresentanza degli utenti fruitori dei servizi abbiano compiti di verifica e monitoraggio della qualità dei servizi erogati da terzi e non siano in sé gestori/fruitori dei servizi medesimi.
8) che per quanto attiene le risorse finanziarie, in attuazione a quanto previsto dalla legge, ogni Ministero predisponga le necessarie risorse economiche, umane, tecnologiche per quanto di competenza senza maggiori oneri.
All’uopo e per meglio approfondire le nostre proposte, chiediamo di essere ricevuti in Commissione Affari Costituzionali del Senato onde meglio esplicitare i contenuti delle nostre proposte.
Grati per l’attenzione, inviamo distinti ossequi.

La Presidente
(Federica Miralli)